Познакомьтесь с преподавателями японского языка в TCJ

Наш преподавательский состав — это трудолюбивая и преданная своему делу группа преподавателей в области преподавания японского языка. Каждый участник привносит в класс уникальный набор навыков и опыта, что позволяет нам предоставить нашим студентам всесторонний и захватывающий опыт изучения языка.

 

В этой статье блога представлены интервью с тремя нашими преподавателями, которые делятся своими мыслями и взглядами на преподавание японского языка в TCJ. Из их слов вы получите представление о страсти, преданности своему делу и опыте, которые наши преподаватели привносят в свою работу, а также о том, как они вдохновляют и мотивируют наших студентов для достижения своих целей в изучении языка. Итак, без лишних слов, давайте познакомимся с некоторыми из выдающихся членов нашего преподавательского состава!

Учитель японского языка Т.

ТСЖ: Здравствуйте, не могли бы вы для начала представиться нашим читателям?

 

T: Здравствуйте, меня зовут Т. Я из префектуры Сайтама и преподаю в TCJ с апреля 2022 года.

 

ТСЖ: Что вдохновило вас стать учителем японского языка?

 

T: Я преподавал базовый японский язык иностранным сотрудникам в предыдущей компании, в которой работал, потому что хотел работать за границей. Этот опыт разжег во мне страсть к преподаванию японского языка, и с тех пор я сделал это своей карьерой.

 

ТСЖ: Вы посещали курсы японского языка от TCJ? Если да, то чему вы там больше всего научились?

 

T: Да, в 2019 году я посетил курс подготовки учителей японского языка TCJ, где изучил теорию и практические навыки, такие как симуляционное обучение, практическое обучение и анализ учебников. Я считаю, что практическое обучение было особенно полезным, поскольку позволило мне применить изученную теорию к реальным обучающим ситуациям.

 

ТСЖ: Как бы вы охарактеризовали свой стиль преподавания?

 

T: Я использую прямой метод для преподавания японского языка, но для начальных классов (N5) я даю инструкции и пояснения на английском языке. Я также иногда отвечаю на вопросы студентов на английском языке.

 

ТСЖ: Что вам нравится в работе в TCJ?

 

T: Работа в TCJ меня привлекает, потому что она позволяет мне общаться с людьми разных национальностей, которых я обычно не встречаю в повседневной жизни. Всегда интересно знакомиться с новыми людьми и узнавать об их культуре, одновременно делясь с ними своими знаниями японского языка.

 

ТСЖ: С какими проблемами вы столкнулись как преподаватель японского языка?

 

T: Одна из проблем, с которыми я сталкиваюсь при преподавании, заключается в том, как удовлетворить потребности учащихся с разными темпами обучения и целями, не снижая при этом мотивацию всех в классе. Важно разрабатывать задания, которые будут достаточно сложными для продвинутых учащихся, но при этом будут доступными для новичков.

 

ТСЖ: Как вы поддерживаете мотивацию и заинтересованность своих учеников при изучении японского языка?

 

T: Чтобы поддержать мотивацию моих учеников и побудить их изучать японский язык, я принимаю во внимание их индивидуальные цели обучения и личные качества, а затем разрабатываю мероприятия, которые расширяют для них возможности говорить по-японски и получать удовольствие от процесса. Когда ученики активно используют то, что они изучают в классе, для общения со мной или со своими одноклассниками, это делает урок более интересным и увлекательным.

 

ТСЖ: Каковы наиболее важные качества успешного преподавателя японского языка?

 

T: Я думаю, что самый важный элемент работы учителя японского языка — это осознавать, что общение необходимо для овладения языком, а не просто преподавать то, что написано в учебнике. Важно создать среду, в которой студенты смогут практиковать свои навыки японского общения с другими и чувствовать себя комфортно, совершая ошибки.

ТСЖ: Как вы адаптируете свои методы обучения к потребностям отдельных учащихся?

 

T: При разработке мероприятий для класса я учитываю индивидуальные цели обучения и особенности личности. Например, некоторые учащиеся могут лучше учиться визуально, в то время как другие могут предпочесть более практический подход. Адаптируя свои методы преподавания к потребностям отдельных учащихся, я надеюсь создать среду, в которой они смогут учиться эффективно и результативно.

 

ТСЖ: Какой совет вы бы дали тому, кто хочет выучить японский язык?

 

T: Изучение японского языка может оказаться непростой задачей, но я бы посоветовал всем, кто хочет выучить японский язык, наслаждаться процессом и делать его шаг за шагом. Последовательность является ключевым моментом, поэтому важно практиковаться регулярно и не сдаваться. Прежде всего, сохраняйте непредвзятость и получайте от этого удовольствие!

Учитель японского языка К.

ТСЖ: Привет, К., расскажи, пожалуйста, немного о себе?

 

K: Конечно, я К., учитель из префектуры Хиросима. Я только начал свою новую работу здесь, в TCJ, в апреле 2023 года и преподаю на подготовительных к университету курсах, профессиональных курсах и занятиях для иностранных граждан в Японии.

 

ТСЖ: Это звучит великолепно. Что вдохновило вас стать учителем японского языка?

 

K: Я решил стать преподавателем японского языка, потому что мне нравится общаться с людьми других культур, что я обнаружил благодаря опыту обучения за границей.

 

ТСЖ: Это интересно. Что вам нравится в преподавании?

 

K: Я нахожу преподавание приятным, когда чувствую, что ученики поняли материал, или когда мы вместе исследуем различные точки зрения и идеи.

 

ТСЖ: С какими проблемами вы столкнулись как преподаватель японского языка?

 

K: Одна из проблем, с которой я сталкиваюсь при преподавании, — это сделать занятия свежими и интересными. Это невероятно важно для поддержания мотивации и вовлеченности учащихся.

 

ТСЖ: Как вы преподаете японский язык своим ученикам?

 

K: Я преподаю японский язык прямым методом.

 

ТСЖ: Что вам нравится в работе в TCJ?

 

K: Мне нравится, когда у меня есть студенты разных национальностей.

 

ТСЖ: Как вы поддерживаете мотивацию и заинтересованность своих учеников в изучении японского языка?

 

K: Чтобы поддерживать мотивацию моих учеников и поощрять их стремление к изучению японского языка, я гарантирую, что мои уроки просты для понимания, и постоянно уделяю внимание их потребностям.

 

ТСЖ: Что, по вашему мнению, является наиболее важным элементом работы учителя японского языка?

 

K: Самым важным элементом работы учителя японского языка является уважение к другим и признание различий.

 

ТСЖ: Какой совет вы бы дали тому, кто хочет выучить японский язык?

 

K: Тем, кто хочет выучить японский язык, я рекомендую осуществить свои мечты и цели, изучая этот богатый язык с обширным словарным запасом, который становится тем более приятным, чем больше они изучают.

Учитель японского языка я

ТСЖ: Здравствуйте, расскажите, пожалуйста, немного о себе?

 

I: Меня зовут я, я из Токио. Я преподаю в TCJ уже 9 месяцев.

 

ТСЖ: Что вдохновило вас стать учителем японского языка?

 

I: Во время моей предыдущей работы в иностранной компании я оценил глубину и сложность языка. Кроме того, будучи выпускником музыкального колледжа, я с детства знакомился с различными культурами и имел подсознательное желание углубить свое понимание других культур.

 

ТСЖ: Что вам нравится в преподавании японского языка?

 

I: Мне нравится ощущение того, что я приношу открытия своим ученикам. Я считаю, что нюансы японского языка являются одними из самых сложных из всех языков, но изучающие всегда стараются изо всех сил их понять. Учащиеся являются зеркалами своих учителей, поэтому самый приятный момент — это когда мы общаемся на японском языке и наши сердца соединяются.

TCJ: С какими трудностями вы сталкиваетесь в преподавании?

 

I: Одна из проблем преподавания заключается в курсе ROC (иностранного резидента), где обучаются учащиеся из более чем 10 стран с разным опытом. Хотя прямой метод эффективен, мне приходится постоянно корректировать свое преподавание, чтобы удовлетворить потребности каждого учащегося.

 

ТСЖ: Что вас привлекает в работе в TCJ?

 

I: Я считаю, что самая привлекательная черта работы в TCJ — это гибкая среда. Используя свой опыт продаж на предыдущей работе, я могу работать продавцом, а также заниматься любимым делом — преподаванием японского языка. Я считаю, что это редкая и привилегированная среда в индустрии образования японского языка.

 

ТСЖ: Как вы поддерживаете мотивацию своих учеников и поощряете их стремление изучать японский язык?

 

I: Я сознательно работаю над тем, чтобы повысить чувство счастья, удовольствия и достижений моих учеников на каждом занятии, передавая им новые знания. Я хочу, чтобы они почувствовали, что узнали что-то новое и могут говорить по-японски.

 

ТСЖ: Что, по вашему мнению, является наиболее важным элементом работы учителя японского языка?

 

I: Я считаю, что самым важным элементом работы преподавателя японского языка является постоянный рост вместе с учениками.

 

ТСЖ: И наконец, какой совет вы бы дали тем, кто хочет выучить японский язык?

 

I: Я бы посоветовал всем, кто хочет выучить японский язык, представить себя говорящим по-японски и реализовать эту мечту с TCJ.

Изучайте японский в TCJ

И напоследок: если вы хотите продолжить изучение языка (онлайн или лично) вместе с нами, мы будем рады вам помочь. В TCJ мы предлагаем широкий спектр курсов. К ним относятся курсы иностранной резидентуры, интенсивы, поиск работы, подготовка к JLPT, курсы кандзи и многое другое. Пожалуйста Связаться если вам нужна дополнительная информация. Какими бы ни были ваши требования, мы подберем для вас подходящий курс японского языка.

Автор статьи
Официальный плюшевый мишка-талисман TCJ
TCJ Кума
Я плюшевый мишка, который обожает помогать всем изучать японский! Я кое-что знаю об учёбе и всегда жду вас на ресепшене TCJ. Я поделюсь увлекательными и простыми советами о TCJ, изучении японского языка и японской культуре. Давайте вместе учиться и получать удовольствие от изучения японского!
Для тех, кто рассматривает возможность работы во время учебы в Японии, эта статья объясняет японские законы и правила, популярные категории работы среди иностранных студентов, а также примерный уровень заработка. В ней также приводятся советы, которые помогут студентам провести учебу за границей в безопасной и плодотворной обстановке.

Японский завтрак: история, традиции и меняющиеся стили.

«Что вы обычно едите на завтрак?» Этот, казалось бы, простой вопрос может многое рассказать о культуре, истории и социальной структуре страны. Если спросить японца о типичном японском завтраке, можно получить ответ вроде белого риса, мисо-супа, жареной рыбы и маринованных овощей — классический традиционный японский завтрак. Однако современные японские завтраки предлагают гораздо большее разнообразие, чем можно было бы ожидать. Они варьируются от простых блюд, таких как тамаго какэ гохан (рис с сырым яйцом и соевым соусом), до более сложных, тщательно приготовленных блюд, напоминающих традиционные завтраки в рёканах. Завтрак часто считается одним из наиболее честных отражений семейной структуры и стиля работы общества в ту или иную эпоху. Хотя традиционные японские завтраки передаются из поколения в поколение, культура утренней еды в Японии постепенно, но неуклонно менялась вместе с изменениями исторических и социальных условий. В этой статье более подробно рассматриваются современные практики завтрака в Японии, прослеживается историческое развитие японской культуры завтрака. Более глубокое понимание культуры питания может привести к более тонкому пониманию страны в целом.

Культура праздников, связанных с игрой слов и числами, в Японии: от Дня горы Фудзи до Дня Мяу-Мяу.

В Японии каждый день в новостях или социальных сетях можно увидеть информацию о том, какой сегодня день недели. Многие из этих дней являются неофициальными праздниками, например, День кошки или День мяса. Это не просто случайные даты. Они основаны на уникальной японской форме игры слов, известной как 語呂合わせ: гороавасэ, где числа читаются так, чтобы звучать как слова. Гороавасэ — это разновидность японской игры слов, в которой числа читаются творческим образом и превращаются в осмысленные слова. В японском языке каждое число имеет несколько возможных прочтений, таких как онъёми (чтение, заимствованное из китайского языка), кунъёми (исконное японское чтение), английское произношение или даже звукоподражательные звуки. Например, число «два» можно прочитать как ни (онъёми), фута (кунъёми), два (английский) или даже нян, звук кошачьего мяуканья. Благодаря такой гибкости в прочтении, жители Японии часто присваивают числам значения и словесные ассоциации, превращая их в игривые выражения и даже «праздники».
КОНТАКТ