【TCJ 学生访谈录一个学生的旅程】提前退休后每周五天上私人课程

Эндрю 先生, 他在15 дней в году. TCJ, 是因为这里的课程好评如潮。他分享说, 他真正意识到自己进步的时刻是在看日语新闻时,他发现自己能听懂更多的内容,阅读起来也更轻松了。

※事实上,他曾接受过日语采访。

问: 请介绍一下自己和学习日语的目的。

答:我叫安德鲁,现年 55岁,是一名居住在香港的澳大利亚人。两年前我很高兴地提前退休了。我的妻子是日本人,我在日本生活了14 дней.

我想学习日语的原因是,我们计划在五年内搬到日本。我想在平日里学习日语,以便有机会时,我能够正常生活,没有任何不便。

问: 请介绍一下您学习日语的经历。

Название: 1999, 年我刚来日本时,每周上 90 分钟的集体课。我用的是一本叫《大忙人日语1》的教科书,并用闪存卡来记忆平假名和片假名。起初,我们一共有 10 名同学,但 3 个月后,人数减少到 5 人。7 个月后,小组只剩下我一个人※。

 

本专栏已翻译成英文,但他用日语回答说: «最后は残1人(さいごはさんひとり)»。

他刚刚学会 «残»这个字,并试图通过查字典来使用它。

一年后, 我开始在目黑车站附近的一家咖啡馆上私人课程,每周三次,每次一小时。五年后,我第一次参加了日本语能力考试,并通过了三级考试。遗憾的是,由于工作繁忙,在接下来的 15 дней в году, 2024 год, 3 года. 9月份开始使用汉字应用程序。

问:您是如何找到我们学校 TCJ 的?

答:当我决定重新学习日语时,首先想到的是在日本找一所日语学校。因为我住在香港,那里缺乏日语教师,所以我开始寻找一家可靠的从日本提供在线课程的学校。有很多选择。在阅读了学生们的评论后,我发现 TCJ 似乎是个正确的选择。哦,等一下……(在智能手机上查找资料)当然!我意识到 TCJ绝对是一所好学校。

问:您对 TCJ 在线课程的体验如何?

答:在线学习没有任何困难和不便。工作日的每个下午都用来学习日语。午饭后,我总是学习一些汉字, 复习前一天的课程。这就是我的作息时间。每天在同一时间上课的上课系统让我想起了真正的学校。我妻子每天下午1:30 — 4:30 也会和我一起在自习室学习。这种有规律、有条理的生活对我们的日常生活至关重要。但这并不意味着我每天都有同样的感觉。有的时候我感觉很好,有的时候我很沮丧,有的时候我很开心,有的时候我很兴奋,有的时候我生病了, 等等。但无论感觉如何,我都坚持学习。这就像每天都要上学一样。

在我情绪低落或没有动力的时候,我会努力提醒自己这是工作。不是每个人都愿意每天上班,但每个人都要面对它。对我来说,这就是工作。只是难一点而已。我不会停止学习。我会继续尽我所能。

问:自从开始上课以来,您注意到自己有什么变化吗?

答:因为我有 15 年的学习间隔,所以我从 N4 级开始复习。学完这本教材后, 我又开复习N3 级。我发现自己能掌握更多的意思,对如何说话也有了更好的理解。我现在能读懂更多的汉字,而且我发现自己的发音也变得更好了,这促使我进行更多的练习。至于语法,我觉得我做得不错。课本上的大部分练习我都能得 100分。但是,在实际对话中,我有时会记不住某些单词, 尽管我理解语法。并不总是一帆风顺。一年前,我在看电视或新闻时只能听懂大约50 % 80%。我和朋友。与。与 15年前相比,我在网上预订或购物要容易得多。

学习日语很有趣,但也很有挑战性。刚开始学习的是会话词汇和语法,但一旦到了需要学习变位形式的时候,情况就不一样了。这是非常困难的。对我来说, 学习日语就像解填字游戏一样具有挑战性。

问: 您觉得学习日语有什么有趣的地方?

答:当我去打高尔夫时,在船上……?飞机上……?

(面试官解释说,问题中的 «ところ»(токоро)指的是具体的点或方面,而不是实际的地点)。

哈哈,这倒是个有趣的方面!面白いところ“(омосирои токоро)中的«ところ»(токоро)一词有两种不同的含义。我最初以为您指的是 «地方»而不是 «方面»。日语中有很多这样的词。例如, もも(момо)既可以指 «大腿»,,也可以指 «桃子»。いる(iru)可以指射る(射击)、要る(需要)或居る(存在)。如果您上网查找,您会发现更多类似的例子。这真是令人着迷!

问: 学习日语最具挑战性的部分是什么?

答:最困难的是,日常生活中使用的日语与课堂上学到的完全不同。例如, 在教科书中,你会说«行きますか?»(«Икимасу ка?»,«你要去吗?»)或 «食べませんか?»(»Табемасен ка?”,“你想吃饭吗?”)。但在日常生活中,人们经常说 “行く?”(“去?”)或«食べない?»(«想吃?»)。

汉语中没有变位形式或平假名。与汉语相比,日语有更多的变位形式。(他指着连接形式表)有14 种,包括平成式、Te式、被动式和因果式。

当我使用刚才提到的 いる(iru)这个词时,老师经常问我:”你说的是哪个 iru?”这也很有挑战性。

问:安德鲁先生,您学习日语有什么具体目标吗?

答:我没有最终目标。我的目标是逐步提高。对我来说,最高的境界是用日语做梦。

我的短期目标是«Детские игры для детей»来像五岁小孩的日语。我认为这是因为我的句子缺乏深度。例如,当我说“今天很热” ”时,字面意思就是很热。但当有人说:”这个地方真的很热。我其实不介意在这里走走,但可能太热了。»我能理解大概的意思,但有时我无法把握其中的细微差别。当我不理解话语背后的感受时,我就会觉得很困难。

问:到目前为止,您在 TCJ 的经历如何?你会向别人推荐这所学校吗?

答:当然,我会的!如果有人问我哪家日语学校的在线课程好,我会推荐TCJ。他们的回复迅速而直接,而且他们提供的服务非常好, 灵活性也很强。

Перевод на русский язык: TCJ

今天,我们分享了安德鲁先生的故事。我们有很多学生和他一样,在日语学习上曾经有过一段空白期,但他们成功地重新开始了日语学习之旅。如果你能获得更多使用日语的机会,我相信你会很快恢复日语水平。我们的一些中断学习的学生说:”我变得比以前学习时更加积极主动了”,“我很高兴我终于鼓励自己重新开始学习日语了”。让我们慢慢来,不着急, 不放弃, 按照自己的节奏努力恢复日语能力。

Автор статьи
ПайваАяка
日语教师、网络作家和翻译。大学毕业后,我曾担任过招聘广告和商品广告的撰稿人, 积累了丰富的经验。自 2010 г. 年起,我在海外劳动者信息与支援中心(CIATE)从事日语教学工作,向有志于在日本工作的巴西人传授日语。同时,我还担任《圣保罗新闻》的翻译记者。回国后,我完成了 TCJ 的教师培训课程,积累了在日语学校工作的经验。目前,我负责私人授课,指导东京都立高中的学生和技术实习生。
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