掌握日语拟声拟态词:让棘手变简单的学习技巧

致日语学习者:你会在日常会话中使用拟声拟态词吗？
对于第一次接触拟声拟态词的人来说,非常推荐阅读эта статья.

拟声拟态词在日常日语中被广泛使用。希望日语学习者能够熟练掌握,并逐渐在会话中自然地运用它们。刚开始时，可能会觉得有些不习惯——正如日语中所说的那样, доки доки。

我认为, 日语拟声拟态词的魅力在于它们能够突出个人的感受, 使情绪表达更加细腻,也更容易被他人理解。此外，它们还能帮助听者更生动地想象当时的情景,使交流更加顺畅,并更好地把握说话者的情绪。正因如此，日语拟声拟态词在丰富日语表达力和语言深度方面,发挥着重要作用。

在教授学生学习日语拟声拟态词时,我经常使用日本国际交流基金会日语学习网站「Хикидасу Нихонго」中的「Кимоти га Цутавару Ономатопея」。虽然视频只有大约一分钟，但制作非常精良、内容也十分充实。前半部分通过各种场景的插图直观地讲解拟声拟态词,后半部分则展示了自然融入拟声拟态词的日常会话示例。

其他实用的学习资源还包括 NHK WORLD-JAPAN「Легкие уроки японской грамматики」中的 «Звуковые слова»  栏目, 以及 Nihongo Net 上的拟声拟态词页面,其中甚至还提供了有趣的拟声拟态词小测验。

为什么许多外国人会觉得日语拟声拟态词很难？下面我们来看看几个可能的原因。

例如, «суккири» 这个词可以表达多种含义:
一种清爽、心情舒畅或头脑清晰的感觉。
事物被整理得整齐、有条理的状态。
在不快的情绪或不安被消除之后产生的轻松、解脱感。

同一个词可以用于描述多种不同的情境，这让学习者很难记住。不过, 对母语者来说, 它却是一个非常方便、表达力极强的词。

将 «суккири»翻译成英语时,可能的对应表达包括«Я чувствую себя лучше», «Я чувствую себя отдохнувшим», «опрятный», «чистый», «ясный», «аккуратный»等.

然而,由于这些表达在语感和细微含义上各不相同,学习者需要根据不同语境仔细选择最合适的说法,这一点往往让人感到困惑。

下面是一些例子，展示了 «суккири» 如何根据句子不同而承担不同的语法角色:

・シャワーを浴びてすっきり！
Шава о абите суккири!
– 洗完澡后感觉很清爽。

・すっきりしたデザインの部屋ですね
Суккири шита дезаин но хейа десу не.
– 这是一个设计简洁清爽的房间呢。

・今朝はすっきり起きられた
Кеша ва суккири окиарета.
– 今天早上醒来时感觉很清爽。

・彼に言いたいことを全部言ったからすっきりした
Каре ни иитаи кото о зенбу итта кара суккири шита.
– 因为把想对他说的话都说出来了,所以感觉很轻松。

正如这些例子所示, 它的用法多种多样——既可以充当动词、形容词、副词，也可以作为名词使用。
此外，每一个拟声拟态词都有各自固定的搭配和使用模式, 也让学习者觉得更加难以掌握。

Суккири, саппари, сукатто, бассари ——这些都是用来表达愉快、清爽感觉的拟声拟态词。
那么，它们之间究竟有什么区别？又该在什么样的语境中使用呢？刚开始学习时感到不知所措、拿不准是非常自然的。

不仅如此,还有一些拟声拟态词在外形或读音上也非常相似。

Например:
・以 su 开头的拟声拟态词: суккири, суккари, поддержка, сутто
・以 кири 结尾的拟声拟态词: суккири, куккири, хаккири, поккири

据说, 日语中有数千个拟声拟态词, 因此如果它们看起来让人眼花缭乱、难以记忆，也是完全可以理解的。

一个经常推荐给学习者的方法是利用图片搜索。例如,搜索 «боро-боро»时，会出现大量破旧、磨损严重的物品图 фото, 这有助于直观理解其含义。

此外，在搜索时加入 «нет»,，将该词转化为形容词形式也很有帮助,例如 «боро боро нет куцу»（破旧的鞋子）、«боро боро но ха»（腐坏的牙齿）或 «боро боро но фуку»（破烂的衣服）。通过这样的搜索方式,可以获得丰富的语境示例,帮助学习者理解这些表达在实际生活中是如何使用的。

下面是一些例子:
・働きすぎて、心と体がボロボロになりました
Хатараки сугите, кокоро то карада га боро боро ни наримашита.
– 工作过度,身心都已经精疲力尽了。

・まだそのボロボロの靴を履いてるの？そろそろ捨てなよ
Мада соно боро боро но куцу о хаитеру нет? Соросоро сутена йо.
– 你还在穿那双破旧的鞋子吗？差不多该扔掉了吧。

・子どもが車の中でクッキーを食べて、ボロボロこぼしたから掃除が大変だった
Кодомо га курума но нака де кукки о табете, боро боро кобошита кара соджи га тайхен датта.
– 孩子在车里吃饼干, 掉得到处都是, 清理起来非常麻烦。

首先,要观察母语者是如何自然地在句子中使用拟声拟态词的,并留意他们的发音以及所表达的情感。

在漫画中，直接表现声音的拟音语（giongo）和描写状态或情形的拟态语（gitaigo ）被大量使用。做笔记时，务必要连同拟声拟态词出现的语境一起记录,而不仅仅是记住它的意思。

доки доки、бата бата、сара сара、горо горо、коро коро……不妨大声念出来，亲身感受它们的声音和节奏。

与天气、自然和食物相关的拟声拟态词在日常生活中尤其常见,因此从这些类别入手是一个不错的选择。

表示天气和自然的拟声拟态词: пока пока、поцу поцу、заа заа、byuu byuu
表示食物的拟声拟态词:могу могу、неба неба、моти моти、торо торо、пори пори

我有一位非常擅长使用日语拟声拟态词的学生,她经常通过描述自己吃的食物来练习。例如，她会说：これはサクサクでおいしいですКорэ ва сакусаку де оисии десу»（这个又酥又好吃），»わー！ふわふわですね。おいしそう Ваа! Фувафува десу нэ. Оисисо.»（哇！软软的呢，看起来很好吃），»とろーりしていますね Торори ситэймасу нэ» (入口即化呢).

她说, 这样的练习在向日本人介绍自己国家的食物和零食, 或是和日本朋友一起去餐厅时非常有帮助。我觉得这是一个非常好的习惯,也由衷地感到佩服。

在与食物相关的拟声拟态词中，日本人不仅用它们来描述口感,还包括声音、入口的感觉、香气、味道，以及进食的方式。仅仅听到这些表达, 往往就能想象出食物的样子,让“好吃”的感觉变得更加生动真实。

接下来, 我们来看看与天气相关的拟声拟态词。
日语中有非常多用来形容下雨的表达方式，例如 поцу поцу、пара пара、сито сито、заа заа、пота пота 等等, 充分展现了拟声拟态词的丰富性和细腻度。有学生曾说过:“在日本，寒暄的话题经常是天气。”这句话其实非常贴切。日本拥有四季变化、梅雨季节,甚至还有台风,天空的状态总是在不断变化。正是为了捕捉这些微妙的天气变化，这些多样的表达才应运而生,也反映了日语在文化与情感层面上的细腻感受力.

有一次,一位学生问我:“老师,为什么有时候拟声拟态词用片假名写，有时候又用平假名写呢？两者有什么区别？”
这确实是一个非常敏锐的问题。

实际上, 选择哪一种书写方式,主要取决于作者想要传达的形象或语感。并不存在绝对固定的规则,很多时候取决于个人喜好以及具体的使用场景。

一般来说，平假名由于字形圆润,会给人一种柔和、温暖的印象,让词语显得更加亲切、温和。
相对地，片假名的字形较为棱角分明——用日语来说,就是 каку каку（意为“有棱有角”）——因此更容易营造出冷静、机械感或干脆利落的印象。

在使用拟声拟态词时,人们会综合考虑多种因素,例如漫画作品整体世界观的氛围、广告中产品想要传达的形象，以及与页面上其他文字之间的视觉平衡等。

无论你觉得哪一种更合适,都完全没有问题——我认为,正是这种表达上的自由度,构成了日语书写方式中独特而迷人的魅力之一。

日语中据说存在数千个拟声拟态词，因此学习者感到“太复杂了”或“根本记不住”是很自然的事情。然而,这些表达对于掌握自然、地道的日语来说却是不可或缺的。

其实, 没有必要一次性记住所有拟声拟态词。从日常生活中经常接触到的表达开始学习会更有效,例如与天气或食物相关的词汇。

在TCJ, 母语为日语的教师会就拟声拟态词的正确用法进行细致指导,并针对学习者的疑问提供支持。我们致力于让学习过程既高效又充满乐趣。

Справочный материал

・Хикидасу Нихонго – активируй свой японский!（日本国际交流基金会）
https://www.hikidasu.jpf.go.jp/jp/corner/onomatopoeia/

• Простые уроки японской грамматики – Звуковые слова (NHK WORLD-JAPAN)
https://www3.nhk.or.jp/nhkworld/lesson/english/soundwords/

・Нихонго NET – Звукоподражание
https://nihongokyoshi-net.com/onomatopoeia/